Museen, Science Center, Schülerlabore, Nationalparkhäuser oder Bauernhöfe sind Orte, an denen Kinder, Jugendliche und Erwachsene neue Erfahrungen sammeln können.

Das von der Universität Oldenburg koordinierte Verbundprojekt OLAW zielt auf eine bessere Verzahnung von Studium und Referendariat in der Lehrerausbildung.

„Begabte Gehirne – Was müssen wir tun, um die oberen 15 Prozent gezielt zu fördern?“, so lautet der Titel des Vortrags, den Prof. Dr. Elsbeth Stern, Hochschullehrerin für Lehr- und Lernforschung an der Eidgenössischen Technischen Hochschule (ETH) Zürich (Schweiz), am Donnerstag, 10. März, 17.00 Uhr, im Audimax (Hörsaalzentrum A 14, Campus Haarentor) der Universität Oldenburg halten wird.

Das Gemeinschaftsprojekt „Oldenburger Nano-Labor für Schüler“ der Universität Oldenburg und des Alten Gymnasiums wurde für den Preis „Schule trifft Wissenschaft“ der Robert Bosch Stiftung nominiert.

Prof. Dr. Ilka Parchmann, seit 2004 Chemie-Didaktikerin am Institut für Reine und Angewandte Chemie der Universität Oldenburg, ist seit 1. Oktober 2009 Direktorin der Abteilung „Didaktik der Chemie“ am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel.

„Womit muss der Anfang der Philosophie gemacht werden?“ ­ mit diesem Vortrag eröffnet der Oldenburger Philosoph Prof. Dr. Ulrich Ruschig am Montag, 6. April, 10.00 Uhr, die Ringvorlesung „Was weiß die Wissenschaft?“ des Instituts für Philosophie.

Energie und Nachhaltigkeit sind Themen, die seit geraumer Zeit im Zentrum öffentlicher Debatten stehen, aber in den Schulen, Lehrplänen und der Lehrerausbildung immer noch eine untergeordnete Rolle spielen.

Prof. Dr. Ilka Parchmann, Hochschullehrerin für Didaktik der Chemie an der Universität Oldenburg, wurde zum Chair of Division der Chemical Education Group der European Association for Chemical and Molecular Sciences (EuCheMS) gewählt.

Fünf WissenschaftlerInnen der Universität Oldenburg und zwei LehrerInnen sind heute von der Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Dr. Sabine Doering, mit dem „Preis der Lehre“ im Studienjahr 2007/08 ausgezeichnet worden.

Der Spaichinger Gymnasiallehrer für Naturwissenschaft und Technik Dr. Markus Ziegler ist „Lehrer des Jahres für naturwissenschaftliche Fächer“.

Sie laufen bereits auf vollen Touren: die Vorbereitungen für das Projekt „Stadt der Wissenschaft 2009“. Gestern trafen sich in der Universität rund 40 Akteure aus Wissenschaft, Wirtschaft und Kultur, die an der Entwicklung der 16 Leitprojekte der „Übermorgenstadt Oldenburg“ beteiligt waren.

Mit renommierten WissenschaftlerInnen aus Schweden, Großbritannien, Belgien, Frankreich, Portugal, Israel, China und Australien haben sich die Lehrenden und DoktorandInnen des Promotionsstudiengangs „Fachdidaktische Lehr- und Lernforschung – Didaktische Rekonstruktion“ (ProDid) der Universität Oldenburg vom 7. bis 10. Januar über aktuelle Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen in Schulen ausgetauscht.

Der Kasseler Mathematik- und Physiklehrer Klaus-Peter Haupt ist „Lehrer des Jahres für naturwissenschaftliche Fächer“.

„Förderung von Lernkompetenzen: Selbstreguliertes Lernen und vernetzte Lernmethoden“ – so lautet der Titel einer Veranstaltung am Mittwoch, 7. November 2007, 18.00 Uhr, an der Universität Oldenburg (Hörsaalzentrum am Uhlhornsweg, Raum 0-031), mit der die öffentliche Vortragsreihe des Promotionsprogramms Didaktische Rekonstruktion (ProDid) eröffnet wird.

Das „Herbstsemester“ 2006 der KinderUniversität Oldenburg geht zu Ende: Eintrittskarten für die letzte Vorlesung können am Donnerstag, 21. September 2006, ab 9.00 Uhr, beim Call-Center der Nordwest-Ticket GmbH unter den Telefonnummern 0421-36 36 36 und 01805-36 11 36 (12 Cent/Min) bestellt werden.

Als einen wichtigen Baustein für die Weiterentwicklung der Schulausbildung in Deutschland hat der Niedersächsische Minister für Wissenschaft und Kultur, Lutz Stratmann, die Fortsetzung des Graduiertenkollegs „Fachdidaktische Lehr- und Lernforschung - Didaktische Rekonstruktion“ (ProDid) an der Universität Oldenburg bezeichnet.

Prof. Dr. Ilka Parchmann, bisher Hochschullehrerin an der Universität Kiel, hat die Professur für „Didaktik der Chemie“ im Institut für Reine und Angewandte Chemie der Universität Oldenburg angenommen.

Einen Vortrag zum Treibhauseffekt hält die Oldenburger Chemie-Didaktikerin Ilka Parchmann am Donnerstag, 4. Dezember, 17.15, im Großer Hörsaal Wechloy der Universität Oldenburg.

Ilka Parchmann, Doktorandin im Arbeitskreis für Didaktik der Chemie, hat den mit 3.000 Mark dotierten Manfred und Wolfgang Flad-Preis der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker für die Erstellung einer experimentellen Unterrichtskonzeption zum Thema "Treibhauseffekt" erhalten.