Wie setzen Hochschulen Künstliche Intelligenz (KI) in Forschung, Verwaltung sowie Studium und Lehre ein? Mit dieser Frage befasst sich eine neue Forschungsgruppe, die von der Hochschulforscherin Prof. Dr. Heinke Röbken von der Universität Oldenburg koordiniert wird.

Die Zahl der Professorinnen und Professoren an Privathochschulen in Deutschland hat von 1995 bis 2020 um den Faktor 20 zugenommen – auf nunmehr 3.300. Ein neues Forschungsprojekt unter Leitung der Oldenburger Organisationsforscherin Prof. Dr. Heinke Röbken untersucht nun die Rolle und die Arbeitsbedingungen dieser Hochschullehrenden.

Videos für Lehramtsstudierende zum Thema Inklusion oder ein Onlinekurs zum Strategischen Management in Bildungsorganisationen: In zwei neuen Projekten entwickeln Hochschullehrende der Universität Oldenburg gemeinsam mit Partnern an der Universität Vechta und der Hochschule Osnabrück freie Lehr- und Lernmaterialien – sogenannte Open Educational Ressources – um die digitale Lehre auszubauen.

26 Absolventinnen und Absolventen des 28. Studiengangs zum Betriebswirt haben am Freitag, 17. Januar, in einer Feierstunde der Verwaltungs- und Wirtschafts-Akademie Oldenburg e.V.

Die Ökonomin Prof. Dr. Stephanie Birkner, die Organisationsforscherin Prof. Dr. Heinke Röbken und der Mediendidaktiker Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter bilden seit dem 1. April das neue Direktorium des C3L – Center für lebenslanges Lernen der Universität Oldenburg.

Nach dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler in internationalen Vergleichstests, dem so genannten „Pisa-Schock“ im Jahr 2001, führten alle Bundesländer Schulinspektionen ein, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern.

Themen wie Projektmanagement, Finanzmanagement oder Teamkompetenz stehen in den nächsten drei Wochen auf dem Programm des Weiterbildungsprojekts UNILEAD (University Leadership and Management Training).

Prof. Dr. Heinke Röbken, Hochschullehrerin für Bildungsmanagement, fungiert als neue Direktorin des Instituts für Pädagogik an der Universität Oldenburg.

Wie lassen sich Veränderungen in Bildungs- und Wissenschaftsorganisationen bestmöglich realisieren? Welche neuen Impulse können die Qualität im Hochschulwesen optimieren helfen?

Nachhaltigkeit und Umweltwissenschaften, Erneuerbare Energien und Windenergiesysteme, Bauphysik oder Akustik: Berufsbegleitende Studiengänge in diesen zukunftsträchtigen Feldern entwickelt seit Herbst 2011 ein von der Universität Oldenburg geleitetes deutschlandweites Verbundprojekt.

Passt die Hochschullandschaft noch zur heutigen Struktur der Wissenschaft? Diese Frage steht im Zentrum zweier Vorträge, zu denen das Präsidium der Universität Oldenburg ins Schlaue Haus (Schlossplatz 16) einlädt.

Prof. Dr. Heinke Röbken, Hochschullehrerin für „Bildungsmanagement“, ist neue Direktorin des Instituts für Pädagogik an der Universität Oldenburg.

Die Universität Oldenburg hat sich in dem Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschule“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erfolgreich behauptet.

Heinke Röbken, bisher Professorin für Bildungs- und Erziehungswissenschaften an der Universität Wuppertal, hat den Ruf auf die Professur für „Bildungsmanagement“ am Institut für Pädagogik angenommen.

Dr. Heinke Röbken, Juniorprofessorin für Bildungsmanagement an der Universität Oldenburg, hat von der Haniel-Stiftung ein Post-Doc-Stipendium im Bereich Universität und Praxis erhalten.

Bei der europaweiten Ausschreibung einer internationalen Vergleichsstudie zur Weiterbildung an Hochschulen hat sich der Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement (we.b.) der Universität Oldenburg gegen große Konkurrenz durchgesetzt.