Inklusive Schule
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Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
OFZ - Lehrkräftefortbildung am Kompetenzzentrum Oldenburg
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Uhlhornsweg 84
26129 Oldenburg
Gebäude A 4, 1. Stock, roter Bauteil
Räume: A4 1–107 und A4 1–125
Inklusive Schule
| Termin | Titel | Kursnummer |
| Mo., 25.08.2025 | Sprache im Alltag und Fach - BiSS-Transfer Niedersachsen (Sek I und II) | KOL.2535.003N |
| Di., 26.08.2025 | Präventive Unterrichtsgestaltung – lernförderliche Unterrichtssituationen herstellen | KOL.2535.002N |
| Do., 28.08.2025 | Berufliche Orientierung: Übergang Schule -> Beruf für Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen oder sonstigen Einschränkungen: Chancen der beruflichen Rehabilitation - Orientierungswissen kompakt | KOL.2535.001N |
| Do., 28.08.2025 | Classroom-Management: Wertschätzung beim Verhaltens- und Beziehungsaufbau | KOL.2535.06N |
| Di., 02.09.2025 | Grundlagen einer inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einer Hörschädigung | KOL.2536.02N |
| Mo., 08.09.2025 | Was tun, wenn’s brennt? - Unterrichtsstörungen und herausforderndes Verhalten von Schüler*innen, 2 teilige Fortbildung für Grundschule | KOL.2537.N01 |
| Mo., 15.09.2025 | Gemeinsam Lernen - Vielfalt anerkennen: Wege zu einer diskriminierungskritischen Schule | KOL.2538.07 |
| Di., 16.09.2025 | Würfel, Stifte, Fantasie: Tabletop-Role-Playing-Games (TTRPGs) als inklusive und diversitätssensible Unterrichtsmethode am Beispiel des Deutschunterrichts | KOL.2538.05N |
| Do., 18.09.2025 | «F... dich, Herr Mohrmann!» - Herausforderndem Verhalten konstruktiv begegnen - gelassen, kooperativ, fördernd | KOL.2538.001 |
| Di., 23.09.2025 | Rechts- und Handlungssicherheit im Umgang mit aggressivem Verhalten und körperlicher Gewalt an Schulen | KOL.2539.01N |
| Di., 23.09.2025 | Umgang mit traumatisierten Schüler*innen – Wie ich als Lehrkraft selbstsicher agieren kann und dabei gesund bleibe | KOL.2539.07N |
| Fr., 26.09.2025 | Bewegtes Lesen und Schreiben | KOL.2539.001N |
| Mi., 08.10.2025 | Informationsveranstaltung zur Weiterbildungsreihe «Schulhundeausbildung 226» | KOL.2541.02 |
| Mo., 03.11.2025 | Churermodell – ein Raum zum Lernen und Leben | KOL.2545.05N |
| Di., 04.11.2025 | Sensibilisierung für die Situation schüchterner (sozial ängstlicher) Kinder und Jugendlicher im schulischen Kontext | KOL.2545.001N |
| Do., 13.11.2025 | ADHS im Schulalltag – Verstehen, Erkennen, Handeln (Klasse 1-6) | KOL.2546.001N |
| Di., 25.11.2025 | Umgang mit psychischen Erkrankungen im Schulkontext | KOL.2546.01N |
| Mo., 09.02.2026 | Was tun, wenn’s brennt? - Unterrichtsstörungen und herausforderndes Verhalten von Schüler*innen, 2 teilige Fortbildung für den Sek. I-Bereich | KOL.2607.02 |
| Mo., 09.02.2026 | Das Unterrichtsfach Deutsch im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung – Schriftspracherwerb entlang eines erweiterten Lese- und Schreibbegriffs und (Early) Literacy | KOL.2607.08 |
| Mo., 09.02.2026 | Grenzen setzen, aber richtig - Handlungskonzepte zur Stärkung der Beziehungsautorität als Pädagogin und Pädagoge | KOL.2607.04 |
| Fr., 13.02.2026 | Präventive Unterrichtsgestaltung – lernförderliche Unterrichtssituationen herstellen | KOL.2607.05 |
| Do., 19.02.2026 | Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung – Grundlagen der Unterrichtsplanung mit Fokus auf «Zahlen & Operationen» und «Raum & Form» | KOL.2608.03 |
| Mo., 23.02.2026 | Konfliktmanagement im Kontext Schule | KOL.2609.05 |
| Di., 24.02.2026 | Lese- und Rechtschreibförderung mit Spiel, Spaß und Bewegung im Primarbereich | KOL.2609.01 |
| Mi., 25.02.2026 | Lese- und Rechtschreibförderung mit Spiel und Spaß in der Sekundarstufe I | KOL.2609.02 |
| Do., 12.03.2026 | Kreative Sprachvermittlung mit Musik: ein inklusiver Sprachförderansatz für DaZ/ Musik und Deutsch | KOL.2611.01 |
| Mo., 27.04.2026 | Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte | KOL.2618.01 |