Dr. Anja Steinbach ist zur Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik und Rassismuskritik am Institut für Pädagogik der Universität Oldenburg ernannt worden.

Wie hängen gewachsene Machtverhältnisse, soziale Ungleichheiten sowie persönliches Bewusstsein und Selbstwahrnehmung zusammen?

Prof. Dr. Rudolf Leiprecht, Hochschullehrer für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education, ist in den Ruhestand verabschiedet worden.

In der aktuellen Ausschreibungsrunde des Förderprogramms „PRO*Niedersachsen“ waren gleich drei Oldenburger Projekte erfolgreich.

Migranten und Geflüchtete mit pädagogischen Vorerfahrungen können sich jetzt wieder für das Kontaktstudium „Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft“ der Universität Oldenburg bewerben.

An MigrantInnen und Geflüchtete mit pädagogischen Vorerfahrungen richtet sich die Universität Oldenburg mit ihrem Kontaktstudium „Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft“.

An MigrantInnen und Geflüchtete mit pädagogischen Vorerfahrungen richtet sich die Universität Oldenburg mit ihrem Kontaktstudium „Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft“.

In den Jahren 2000 bis 2006 führten Mitglieder der rechtsextremistischen Gruppierung Nationalsozialistischer Untergrund (NSU) zwei Sprengstoffanschläge und mehr als ein Dutzend Überfalle durch und töteten in einer deutschlandweiten Mordserie zehn Menschen.

An höher qualifizierte Flüchtlinge richtet sich die Universität Oldenburg mit ihrem Kontaktstudium „Pädagogische Kompetenz in Bildung, Beratung und Sozialarbeit“.

„Cultures in Contact“ nennt sich eine öffentliche Vortragsreihe an der Universität Oldenburg, die disziplinäre Ansätze und transdisziplinäre Perspektiven der Migrationsforschung vorstellt.

An höher qualifizierte Flüchtlinge richtet sich die Universität Oldenburg mit dem Kontaktstudium „Interkulturelle Kompetenz in Bildung, Beratung und Sozialarbeit“.

Die Iranerin Arezou Ghasemzadeh, Doktorandin an der Universität Oldenburg, hat heute den Preis des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) erhalten.

„Wer braucht schon Methoden?“ – mit dieser Frage eröffnet Prof. Dr. Karsten Speck, Hochschullehrer für Forschungsmethoden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Oldenburg, die Ringvorlesung „Methoden der Geistes- und Sozialwissenschaften im 21. Jahrhundert“.

Erfahrungen mit Diskriminierung und Sichtweisen von Männlichkeit – diese beiden Themen standen im Mittelpunkt einer Befragung männlicher Jugendlicher und junger Männer mit und ohne Migrationshintergrund in Niedersachsen.

„Wie versuchen Akteure und Organisationen rechtsextremer Szenezusammenhänge für Jugendliche attraktiv zu sein, inwiefern gelingt ihnen das, und weshalb?“ - Mit einem Vortrag zu diesem Thema eröffnet Dennis Rosenbaum, Sozialpädagoge beim Verein zur Förderung akzeptierender Jugendarbeit e.V.

Prof. Dr. Dietmar Grube, seit Dezember 2010 Hochschullehrer für Pädagogische Psychologie an der Universität Oldenburg, ist zum Direktor des Instituts für Pädagogik gewählt worden.

21 TeilnehmerInnen aus neun Nationen, so setzt sich der zweite Durchgang des Kontaktstudiums „Schulsozialarbeit“ zusammen, der gestern an der Universität Oldenburg verabschiedet wurde.

Die Integration benachteiligter Kinder und Jugendlicher mit Migrationsgeschichte durch Bewegung, Sport und Bildung vorantreiben, das ist das Ziel eines neuen An-Instituts der Universität Oldenburg.

Bestnoten für die Oldenburger Erziehungswissenschaften: Im aktuellen Hochschulranking des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) erreicht das Fach zehn Platzierungen in der Spitzengruppe.

Prof. Dr. Rudolf Leiprecht, Hochschullehrer für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education an der Universität Oldenburg, ist neuer Direktor des Instituts für Pädagogik.

Eingewanderte männliche Jugendliche sind oft Gegenstand öffentlicher Diskussionen. Dabei mangelt es jedoch häufig an qualifiziertem Fachwissen, und den Betroffenen selbst wird kaum Gehör geschenkt.

Die Ehefrauen christlicher Missionare in Afrika hatten sich den Bestrebungen der Missionsgesellschaften ebenso bedingungslos unterzuordnen wie ihre Ehemänner, allein maßgebend war das Ziel der Verbreitung des Evangeliums.

„Gender in Lehre und Forschung“ – so lautet das Thema der diesjährigen hochschulübergreifenden GenderTage, die vom 27. bis 29. November 2007 in Oldenburg, Emden, Leer und Wilhelmshaven stattfinden.

„Der Islam in der pluriformen Gesellschaft – Zwischen Ausgrenzung und Anerkennung“ – mit diesem Thema eröffnet Prof. Dr. Rudolf Leiprecht, Direktor des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM), am Donnerstag, 25. Oktober 2007, 18.00 Uhr, die öffentliche Veranstaltungsreihe „Islamdiskurse in der pluriformen Gesellschaft – Was sucht die Religion in der Pädagogik?“ Die vom IBKM in Zusammenarbeit mit dem Regionalbüro der Friedrich-Naumann-Stiftung (Hannover) veranstaltete Reihe will die Diskussion über den Islam in Einwanderungsgesellschaften vorantreiben und einen Beitrag zum interkulturellen Dialog leisten.

Prof. Dr. Rudolf Leiprecht ist zum Hochschullehrer für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education an der Fakultät I Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Oldenburg ernannt worden.

Dr. Rudolf Leiprecht, Hochschullehrer für Interkulturelle Pädagogik an der Universität Oldenburg, ist zum Direktor des Interdisziplinäre Zentrum für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) gewählt worden.

Erstmals sind StudiendekanInnen für die fünf Fakultäten an der Universität Oldenburg gewählt worden.