Im Sinne der Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen setzen wir auf verlässliche und langfristige Partnerschaften (Ziel 17), um gemeinsam Maßnahmen zur Förderung hochwertiger Bildung (Ziel 4), Geschlechtergerechtigkeit (Ziel 5), weniger Ungleichheiten (Ziel 10) und Klimaschutz (Ziel 13) umzusetzen. Es handelt sich – im Gegensatz zu klassischen universitären Forschungsprojekten – um eine Bildungskooperation, die die Bereiche (Hochschul-)Bildung, Forschungsvorhaben, Weiterbildung und transdisziplinäres Engagement (z.B. Lehrkräftefortbildung, Schulentwicklung, außeruniversitäre Netzwerke) integriert. So arbeiten wir interdisziplinär mit verschiedenen Akteuren und Fächern der Universität Oldenburg und unserer Partneruniversitäten, sowie transdisziplinär mit außeruniversitären, staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen, Initiativen und Fördereinrichtungen zusammen.

Die immensen Herausforderungen der süd- und ostafrikanischen Bildungssektoren, die insbesondere aus den verheerenden Kolonial- und Apartheidzeiten und globalen Ungleichheiten resultieren, bekommen die Partnerinstitutionen auf vielfältige Weise zu spüren. 

Der Bedarf an Internationalem Austausch, an hochwertigen Studien- und Qualifizierungsprogrammen, sowie an exzellenter Forschung und Weiterbildung ist hoch. Diese Bedarfe stehen im Zentrum unserer Kooperationsaktivitäten. Dabei unterstützen uns insbesondere der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) im Rahmen des Fachzentrenprogramms (mit Mitteln des Auswärtigen Amts), des In-Country/In-Region Scholarship Programms für Sub-Sahara Afrika (mit Mitteln des BMZ), sowie das MWK Niedersachsen im Rahmen der regionalen Partnerschaft mit dem Eastern Cape (Südafrika) und Tansania (Entwicklungszusammenarbeit). 

Dabei geht es für uns in Oldenburg auch immer um Fragen der Positionierung, um Rassismus & koloniale Kontinuitäten, sowie um einen Ansatz des miteinander und voneinander Lernens, das in alle Richtungen geht. Die gegebenen Finanzierungs- und administrativen Strukturen unserer Projekte und Maßnahmen, die nationalen Zielsetzungen internationaler Beziehungen und der Wirkungslogik der Entwicklungszusammenarbeit folgen, stehen oft einer gleichwertigen Partnerschaft im Wege. Diese asymmetrischen Strukturen als solche anzuerkennen, zu reflektieren, und mit den Partnern sowie mit den Fördermittelgebern und Hochschulverwaltungen Lösungen zu suchen, um Schieflagen durch administrative Hürden und Richtlinien, wo möglich, außer Kraft zu setzen, verstehen wir als Teil unserer Arbeit. Innerhalb der Projekte werden alle Entscheidungen paritätisch getroffen, d.h. alle Partner stimmen mit und lenken die Vorhaben gemeinsam.