Zum Wintersemester 2025/26 werden die Evaluationen im Modellstudiengang umgestellt und auf das Curriculum angepasst:

• Einzelne Veranstaltungen werden künftig nicht mehr standardmäßig evaluiert, weil deren Anzahl sehr hoch ist und die Rücklaufquoten daher gering ausfielen.
• Stattdessen werden übergreifende Semester-Evaluationen durchgeführt. So können curriculare und fachliche Aspekte umfassender betrachtet werden.
• Die Didaktischen Evaluationen ermöglichen Lehrenden individuelles und veranstaltungsübergreindes Feedback zu ihrer Lehre.
• Lehrende können bei Bedarf weiterhin veranstaltungsspezifisches Feedback (z.B. für neue Formate) selbstständig mit dem Stud.IP-Fragebogen-Tool einholen.

Folgende Formate werden regelmäßig mittels spezifischer Frageböge evaluiert:

• Problemorientiertes Lernen (POL)
• Longitudinales Forschungscurriculum (LFC)
• Professionelle Entwicklung (PE)
• Blockpraktika
• Simulationspersonenprogramm: Fachspezifische Konsultation
• Praktisches Jahr (je Tertial)
   

Am Ende jedes Semesters werden die Studierenden zu folgenden Aspekten im abgelaufenden Semester befragt:

• Kohärenz des Curriculums / Abstimmung der Inhalte
• Studienorganisation
• Der Lehre in den Fächern

Der Fragebogen gliedert sich in einen allgemeinen Teil und fünf fachspezifische Blöcke. Die zehn größten Fächer werden im Wechsel alle zwei Jahre detailliert evaluiert. Für die anderen Fächer gibt es die Möglichkeit zur Rückmeldung im Freitextfeld. 

Musterfragebogen

Die didaktischen Evaluationen sollen Lehrenden Feedback zu ihrer individuellen Lehre geben. Die Evaluation erfolgt veranstaltungsübergreifend für ein ganzes Semester (z.B. Lehre Lehrperson X im WiSe 25/26).

Die Teilnahme ist freiwillig und wird ab einer Lehrleistung von 14 Unterrichtseinheiten pro Semester empfohlen, insbesondere für Personen in Qualifikationsverfahren. Bei Interesse schreiben Sie bitte an: [email protected], damit die Evaluation für Sie eingerichtet wird.

Im Fragebogen werden die Didaktik, die Anleitung in praktischen Veranstaltungen sowie der Einsatz von Materialien und digitalen Tools erfasst: Muster-Fragebogen

Die Teilnahme an der Befragung erfolgt über Stud.IP. Für alle Lehrenden, die an der Befragung teilnehmen, wird eine Pseudveranstaltung („Lehre Lehrperson X, WiSe 25/26“) in Stud.IP angelegt und diese wird zur Lehrveranstaltungsevaluation angemeldet. Die Umsetzung erfolgt wie in der bisher eingesetzten Lehrveranstaltungsevaluation. Sie können QR-Codes erstellen und in Ihre Präsentationen einbinden, damit die Studierenden vor Ort in den Lehrveranstaltungen evaluieren können. Dies wird empfohlen, um die Teilnahme an der Befragung sicherzustellen. Anleitungen dazu finden Sie auf der folgenden Homepage: https://uole.de/lve 

Um Feedback zu spezifischen Veranstaltungen – insbesondere neuen und innovativen Formaten – zu erhalten, können Lehrende das Fragebogen-Tool in Stud.IP nutzen. Dieses Tool ermöglicht, selbstständig individuelle Fragebögen zu erstellen und den Studierenden in der Veranstaltung zu präsentieren. Die Ergebnisse können auch für die Bewerbung zum Preis der Lehre genutzt werden.

In der Anleitung finden Sie einen Musterfragebogen, den Sie kopieren und bei Bedarf an Ihre Veranstaltung anpassen können.

Studierende der Humanmedizin nehmen außerdem an folgenden universitätsweiten Umfragen teil:

• Studieneingangsbefragung (zweijährlich)
• Studierendenbefragungen (zweijährlich)
• Exmatrikuliertenbefragung (nach Exmatrikulation / Abschluss)
• Absolvent*innenbefragungen (zweijährlich, 1-2 Jahre nach Abschluss) 

Diese Befragungen werden vom Team der Internen Evaluation im Referat Studium und Lehre durchgeführt. Für die Medizin wird in der Absolvent*innenbefragung ein eigener Fragebogen verwendet. In den anderen Fragebögen finden sich einzelne spezifische Fragen(blöcke) für die Medizin.

Als Lehrperson oder Studierende*r können Sie spezifische Befragungswünsche an den Evaluationsbeauftragten richten. Ich prüfe gerne die Umsetzbarkeit und berate Sie persönlich.