Subject-specific student advice for Processes of Educational Structuring for Classroom Practice and Teacher Education (Structured Doctoral Programme)
Prof. Dr. Barbara Moschner
Forschungsinteressen
- Lehr- und Lernforschung
- Motivation
- Selbstkonzept
- Epistemische Überzeugung
- Selbstreguliertes Lernen
- Digitale Medien im Unterricht
- Kreatives Lernen
- Positive Psychologie
Prof. Dr. Michael Komorek
Didaktik und Geschichte der Physik
Empirische Lehr-Lern-Forschung
Didaktische Rekonstruktion
Kontextorientierter Physikunterricht
Lehrerprofessionalisierung
Energiebildung
außerschulisches Lernen